Ôn tập ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 dễ hiểu

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 tập trung vào những mẫu câu ngắn, gần gũi với cuộc sống của trẻ như giới thiệu bản thân, nói về sở thích, khả năng, hành động và vị trí đồ vật. Ở giai đoạn này, học sinh nên học qua ví dụ, tranh ảnh và hoạt động giao tiếp thay vì ghi nhớ quá nhiều thuật ngữ.

Bài viết dưới đây hệ thống các chủ điểm ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 thường gặp, bao gồm công thức, ví dụ minh họa, kiến thức tham khảo theo từng Unit, lỗi sai phổ biến và bài tập có đáp án để trẻ luyện tập tại nhà.

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 chương trình mới gồm những gì?

Tùy theo bộ sách và tiến độ giảng dạy, thứ tự các chủ điểm có thể khác nhau. Nhìn chung, học sinh lớp 2 được làm quen với những nhóm kiến thức cơ bản sau:

• Đại từ nhân xưng: I, you, he, she, it, we, they.
• Động từ to be: am, is, are.
• Danh từ số ít, danh từ số nhiều và mạo từ a, an.
• Cấu trúc diễn đạt sở thích với like.
• Mẫu câu miêu tả hành động đang diễn ra với am/is/are + V-ing.
• Câu hỏi và trả lời về khả năng với can, can’t.
• Cấu trúc There is, câu hỏi về tuổi và số đếm.
• Câu hỏi vị trí với where và các giới từ in, on, near.
• Những mẫu câu giao tiếp lịch sự trong tình huống quen thuộc.

Mục tiêu chính là giúp trẻ nhận biết mẫu câu, hiểu ý nghĩa và bước đầu sử dụng được trong giao tiếp. Phụ huynh không nhất thiết yêu cầu trẻ học thuộc các định nghĩa ngữ pháp ngay từ đầu. Thay vào đó, hãy cho trẻ quan sát ví dụ, nghe cách đọc và thực hành bằng những câu ngắn.

Các cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 quan trọng

Đại từ nhân xưng: I, you, he, she, it, we, they

Đại từ nhân xưng được dùng để thay thế tên người, con vật hoặc đồ vật trong câu, giúp cách diễn đạt tự nhiên hơn.

Ví dụ:

• I am seven years old. – Em bảy tuổi.
• He is my brother. – Cậu ấy là anh/em trai của tôi.
• She is my friend. – Cô ấy là bạn của tôi.
• It is a cat. – Đó là một con mèo.
• They are playing football. – Họ đang chơi bóng đá.

Khi luyện tập, phụ huynh có thể cho trẻ nhìn tranh hoặc ảnh gia đình rồi đặt câu với he, she và they.

Động từ to be: am, is, are

Am, is và are là những dạng của động từ to be, thường xuất hiện trong câu giới thiệu, miêu tả người, con vật và đồ vật.

Cách dùng cơ bản:

• I + am
• He/She/It + is
• You/We/They + are

Danh từ số ít thường đi với is, còn danh từ số nhiều thường đi với are.

Công thức: S + am/is/are + từ hoặc cụm từ bổ nghĩa.

Ví dụ:

• I am happy. – Tôi vui.
• She is eight years old. – Cô ấy tám tuổi.
• The cat is small. – Con mèo nhỏ.
• We are friends. – Chúng tôi là bạn.
• They are in the classroom. – Họ đang ở trong lớp học.

Ở dạng phủ định, thêm not sau động từ to be:

• I am not sad.
• He is not at home.
• They are not tired.

Một cách luyện đơn giản là đọc câu khẳng định trước, sau đó đổi sang câu phủ định để trẻ nhận biết vị trí của not.

Danh từ số ít, số nhiều và mạo từ a/an

Danh từ số ít chỉ một người, một con vật hoặc một đồ vật. Danh từ số nhiều chỉ từ hai đối tượng trở lên.

Ví dụ:

• Số ít: a book, a cat, a kite
• Số nhiều: books, cats, kites

Với nhiều danh từ thông dụng, trẻ có thể thêm -s để tạo dạng số nhiều:

• book → books
• cat → cats
• kite → kites
• apple → apples

Ví dụ trong câu:

• This is a book. – Đây là một quyển sách.
• These are books. – Đây là những quyển sách.
• The cats are under the table. – Những con mèo ở dưới bàn.

Cách dùng a và an

A và an đứng trước danh từ đếm được số ít. Dùng a trước âm phụ âm và an trước âm nguyên âm. Điều cần lưu ý là cách chọn a/an dựa trên âm đọc đầu tiên, không chỉ dựa vào chữ cái viết.

Ví dụ:

• a book
• a kite
• a cat
• an apple
• an egg
• an orange

Trong câu:

• This is a kite.
• I have an apple.
• There is an egg on the table.

Cấu trúc nói về sở thích với like

Mẫu câu với like giúp trẻ diễn đạt những điều mình yêu thích, chẳng hạn món ăn, con vật hoặc trò chơi.

Công thức: I like + danh từ.

Ví dụ:

• I like pizza. – Tôi thích pizza.
• I like cats. – Tôi thích mèo.
• I like football. – Tôi thích bóng đá.
• I like ice cream. – Tôi thích kem.

Để hỏi người khác có thích một thứ gì đó hay không, sử dụng:

Do you like + danh từ?

Cách trả lời:

• Yes, I do. – Có.
• No, I don’t. – Không.

Ví dụ:

Do you like bananas? – Yes, I do.

Do you like snakes? – No, I don’t.

Phụ huynh có thể dùng tranh đồ ăn hoặc con vật để trẻ luyện hỏi và trả lời theo cặp.

Cấu trúc miêu tả hành động đang diễn ra

Mẫu câu này giúp học sinh nói về hành động đang xảy ra tại thời điểm nói.

Công thức: S + am/is/are + động từ-ing.

Ví dụ:

• I am reading. – Tôi đang đọc sách.
• He is running. – Cậu ấy đang chạy.
• She is drawing. – Cô ấy đang vẽ.
• They are playing football. – Họ đang chơi bóng đá.

Câu hỏi thường gặp:

What is he/she doing?

Cách trả lời:

He/She is + V-ing.

Ví dụ:

• What is she doing? – She is flying a kite.
• What is he doing? – He is riding a bike.

Khi học cấu trúc này, trẻ cần nhớ động từ to be đứng trước động từ thêm -ing. Không nên bỏ is, am hoặc are trong câu.

Cấu trúc nói về khả năng với can/can’t

Can được dùng để nói về khả năng làm một việc gì đó. Can’t diễn đạt việc không thể thực hiện hành động.

Câu khẳng định: S + can + động từ nguyên mẫu.

Câu phủ định: S + can’t + động từ nguyên mẫu.

Câu hỏi: Can + S + động từ nguyên mẫu?

Ví dụ:

• I can swim. – Tôi có thể bơi.
• He can run. – Cậu ấy có thể chạy.
• She can draw. – Cô ấy có thể vẽ.
• I can’t fly. – Tôi không thể bay.
• Can you draw a cat? – Yes, I can.

Lưu ý: Sau can hoặc can’t, động từ giữ nguyên mẫu, không thêm -s, -ing hoặc to.

• Đúng: She can play football.
• Sai: She can plays football.
• Đúng: Can you draw?
• Sai: Can you to draw?

Cấu trúc There is và Is there

There is dùng để nói rằng có một người, con vật hoặc đồ vật ở một vị trí nào đó. Ở mức cơ bản, trẻ có thể học mẫu câu với danh từ số ít.

Câu khẳng định: There is + a/an + danh từ số ít.

Ví dụ:

• There is a cat in the garden.
• There is an apple on the table.
• There is a book in my bag.

Câu hỏi: Is there + a/an + danh từ số ít?

Cách trả lời:

• Yes, there is.
• No, there isn’t.

Ví dụ:

Is there a dog in the yard? – Yes, there is.

Cấu trúc hỏi về đồ vật nhìn thấy

Để nói về những gì mình quan sát được, học sinh có thể sử dụng mẫu câu:

What can you see? – I can see + danh từ.

Ví dụ:

• What can you see? – I can see a rainbow.
• What can you see? – I can see a bird.

Trẻ cũng có thể làm quen với lời gợi ý Let’s look at + danh từ, nghĩa là “Cùng nhìn ngắm…”.

Ví dụ:

• Let’s look at the sea!
• Let’s look at the rainbow!

Cấu trúc yêu cầu và đáp lại lịch sự

Trong các tình huống giao tiếp hằng ngày, trẻ có thể học cách nhờ người khác đưa một đồ vật và đáp lại lịch sự.

• Pass me the + danh từ, please. – Làm ơn đưa cho tôi…
• Here you are. – Của bạn đây.
• Thank you. – Cảm ơn bạn.
• You’re welcome. – Không có gì.

Ví dụ:

Pass me the jam, please.

Here you are.

Thank you!

Các mẫu câu này có thể được luyện tập bằng đồ vật thật như sách, bút, hộp màu hoặc đồ dùng trong bếp.

Cấu trúc hỏi nhu cầu với want

Mẫu câu với want giúp trẻ nói về thứ mình muốn.

• What do you want? – Bạn muốn gì?
• I want a/an + danh từ số ít.
• I want some + danh từ số nhiều.

Ví dụ:

• What do you want? – I want a book.
• What do you want? – I want some apples.

Khi thực hành, hãy cho trẻ chọn một món đồ trong tranh rồi nói thành câu đầy đủ.

Cấu trúc hỏi vị trí với where và giới từ

Where được sử dụng để hỏi vị trí của người hoặc đồ vật.

Với danh từ số ít:

Where is the + danh từ?

Ví dụ: Where is the book? – It is on the table.

Với danh từ số nhiều:

Where are the + danh từ số nhiều?

Ví dụ: Where are the shoes? – They are under the bed.

Ba giới từ vị trí phổ biến gồm:

• in: ở trong.
• on: ở trên.
• near: ở gần.

Ví dụ:

• The ball is in the box.
• The book is on the table.
• The school is near my house.
• The teapot is near the tent.

Phụ huynh có thể đặt đồ vật ở những vị trí khác nhau để trẻ quan sát rồi nói câu tương ứng.

Cấu trúc hỏi tuổi và số đếm

Để hỏi tuổi của người đối diện, trẻ sử dụng:

How old are you?

Cách trả lời:

I am + số tuổi + years old.

Ví dụ:

How old are you? – I am seven years old.

Khi hỏi tuổi người khác, sử dụng:

• How old is he? – He is nine years old.
• How old is she? – She is eight years old.
• How old is your brother? – He is nine years old.

Để hỏi về số, trẻ có thể sử dụng mẫu:

What number is it? – It is + số.

Ví dụ:

• What number is it? – It is twelve.
• What number is it? – It is fifteen.

Tổng hợp ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 theo từng Unit

Nội dung và thứ tự ngữ pháp có thể khác nhau tùy bộ sách. Bảng dưới đây tổng hợp các chủ đề và mẫu câu tham khảo theo 16 Unit của bộ Global Success.

Phụ huynh nên đối chiếu bảng với sách giáo khoa trẻ đang sử dụng để chọn đúng chủ đề, từ vựng và mẫu câu cần ôn.

Những lỗi ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 học sinh thường gặp

Nhầm am, is và are

Chưa đúng:

• I is seven.
• She are happy.
• They is playing.

Cách viết đúng:

• I am seven.
• She is happy.
• They are playing.

Quên động từ to be trước V-ing

Chưa đúng: He running. / She drawing a picture.

Cách viết đúng: He is running. / She is drawing a picture.

Dùng nhầm he và she

Chưa đúng: Lan is my sister. He is eight.

Cách viết đúng: Lan is my sister. She is eight.

Hãy giúp trẻ liên hệ đại từ với người được nhắc đến: he thường dùng cho nam, she thường dùng cho nữ.

Dùng is với danh từ số nhiều

Chưa đúng: The books is on the table.

Cách viết đúng: The books are on the table.

Trẻ nên quan sát danh từ là một hay nhiều đối tượng trước khi chọn is hoặc are.

Thêm -s hoặc to sau can

Chưa đúng: I can swims. / Can you to draw? / She can plays football.

Cách viết đúng: I can swim. / Can you draw? / She can play football.

Nhầm a và an

Chưa đúng: a apple, an book, a orange.

Cách viết đúng: an apple, a book, an orange.

Nên cho trẻ đọc từ thành tiếng để nhận biết âm đầu và chọn mạo từ phù hợp.

Bài tập ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 có đáp án

Hãy để trẻ tự hoàn thành bài tập trước khi xem đáp án. Sau mỗi phần, phụ huynh có thể yêu cầu trẻ đọc lại câu hoàn chỉnh để luyện cả ngữ pháp lẫn phát âm.

Bài tập: Điền am, is hoặc are

Điền từ thích hợp vào chỗ trống.

• I _____ seven years old.
• She _____ my sister.
• They _____ in the playground.
• The cat _____ under the table.
• We _____ good friends.

Đáp án:

• I am seven years old.
• She is my sister.
• They are in the playground.
• The cat is under the table.
• We are good friends.

Bài tập: Chọn a hoặc an

Điền a hoặc an vào chỗ trống.

• This is _____ apple.
• I have _____ book.
• There is _____ orange on the table.
• She has _____ kite.
• It is _____ egg.

Đáp án: 1. an; 2. a; 3. an; 4. a; 5. an.

Bài tập: Sắp xếp từ thành câu

Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh.

• like / I / pizza.
• is / she / drawing.
• can / swim / I.
• book / the / table / is / on / the.
• old / how / you / are?

Đáp án:

• I like pizza.
• She is drawing.
• I can swim.
• The book is on the table.
• How old are you?

Cách giúp trẻ ôn ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 hiệu quả

Với học sinh lớp 2, những buổi ôn ngắn và đều đặn thường dễ duy trì hơn việc học nhiều cấu trúc cùng lúc. Phụ huynh có thể tham khảo một số cách sau:

• Chia nhỏ nội dung: Mỗi buổi tập trung một hoặc hai mẫu câu như I like… hoặc I can….
• Sử dụng hình ảnh: Dùng tranh con vật, đồ ăn, đồ chơi và đồ dùng học tập để minh họa từ vựng.
• Luyện nói thành câu: Khuyến khích trẻ trả lời bằng câu đầy đủ thay vì chỉ nói một từ.
• Kết hợp trò chơi: Dùng thẻ từ, trò chơi tìm đồ vật và hoạt động hỏi đáp để tạo cơ hội thực hành.
• Ôn lại lỗi sai: Sau mỗi bài, cùng trẻ sửa những lỗi về am/is/are, a/an hoặc động từ sau can.
• Bám sát sách đang học: Đối chiếu nội dung trong sách giáo khoa để chọn đúng chủ đề và mẫu câu của từng Unit.

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 sẽ dễ tiếp cận hơn khi trẻ hiểu ý nghĩa của mẫu câu và có cơ hội sử dụng trong những tình huống quen thuộc. Việc luyện tập đều đặn, kết hợp nghe, nói, đọc và viết giúp trẻ từng bước ghi nhớ cấu trúc và tự tin hơn khi học tiếng Anh.

Câu hỏi thường gặp

Học sinh lớp 2 cần học những ngữ pháp nào?

Các nội dung phổ biến gồm đại từ nhân xưng, am/is/are, danh từ số ít và số nhiều, a/an, like, can, cấu trúc V-ing, There is, giới từ vị trí, câu hỏi về tuổi và số đếm. Thứ tự học tùy thuộc vào bộ sách và chương trình ở trường.

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 có khó không?

Phần lớn kiến thức là các mẫu câu ngắn và quen thuộc. Trẻ có thể gặp khó khăn nếu phải học nhiều công thức cùng lúc. Vì vậy, phụ huynh nên chia nhỏ nội dung, minh họa bằng hình ảnh và kết hợp luyện nghe, nói trước khi làm bài tập.

Nên ôn tập ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 như thế nào trước kỳ thi?

Trẻ nên xem lại công thức và ví dụ theo từng nhóm kiến thức, làm bài tập ngắn rồi kiểm tra lỗi sai. Sau đó, hãy cho trẻ luyện một bài tổng hợp phù hợp với nội dung đã học trên lớp.

Từ khóa:

• Tổng hợp ngữ pháp tiếng Anh lớp 2
• Ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 theo từng Unit
• Bài tập ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 có đáp án
• Ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 Global Success
• Kiến thức tiếng Anh lớp 2 chương trình mới